“现在了解状况很困难，PPT里边水分许多。”近来，中国科学院院士陆大路的一段讲话，再次引发人们对演示文稿PPT的争议。这不由让人想起：不久前，江西省吉水县黄桥镇在底层党建述职评议查核时，要求全镇村支书做PPT述职，效果引发言论批判。

  PPT，本应是常识的载体，思维的火花，经过图文并茂的方式，让杂乱的信息变得简洁明了，促进信息的有用传递与了解。但当它被赋予了太多本不归于它的“任务”——成为点评才能、衡量效果的仅有或首要标准时，PPT便逐步偏离了初衷，成为一种的外衣，掩盖了真正要重视的内容与本质。

  在科研范畴，PPT的乱用实属不必要。科学研究，是探究不知道、追求真理的崇高作业，它要求的是谨慎的情绪、厚实的数据、深入的见地。但是，一些专家的PPT却充满着言过其实、虚有其表的内容，这不仅是对科学精力的亵渎，更是对大众信赖的透支。当PPT成为包装科研效果的东西，而非展现其实在相貌的窗口时，科研就走错了方向。

  相同，在底层作业中，要求村支书凡报告必做PPT的做法，显得不达时宜。底层作业千丝万缕，需求的是兢兢业业、深入大众、处理实践问题的才能。PPT虽能提高报告的视觉效果，但并不能代替实践在做的作业的成效与大众的口碑。过度着重PPT的“颜值”，而忽视其背面的实践内容与价值，无异于舍近求远。